Chansons en classe, mode d’emploi
Quelles chansons sélectionne-t-on ? et comment travaille-t-on avec elles ? Telles sont les deux questions essentielles que l’on doit se poser quand on essaie d’aborder d’un double point de vue historique et méthodologique l’utilisation de la chanson (puis des musiques actuelles) dans la classe de français langue étrangère. Les réponses apportées à ces questions sont évidemment liées aux méthodologies dominantes – mais aussi et surtout à l’environnement juridique et économique, national et international. Novembre-décembre 2001 - N°318
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C’est avec un grand honneur et bienveillance que je m’adresse envers vous Monsieur afin de solliciter une aide de votre part. Permettez-moi, Monsieur de me présenter brièvement. Je suis étudiante en 2ére année master français, option : Didactique à l’université d’Abderrahmane mira de Bejaia en Algérie. Je prépare mon mémoire sur : « l’utilisation de la chanson en classe de FLE » et je trouve des difficultés dans la documentation. Je souhaite avoir votre soutien pour approfondir dans mes recherches Je fais et ferais tout le nécessaire pour tirer le meilleur profit de cet appui En vous remerciant de votre attention, je vous prie de bien vouloir accepter, Monsieur. L’expression de ma respectueuse considération.